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北京时时彩直播网站哪个好:課程整合: 只為你更好地成長

北京时时彩每天开多少 www.tabop.icu 發表時間:2016-05-12 09:21:38 來源: 流覽量:次 字體:

 課程整合: 只為你更好地成長
——全國小學品德課程整合課堂教學研討會亮相鹿城
作者:吳麗麗發布日期:2016-05-09瀏覽次數:85
孟夏時節,萬物皆長。2016年5月6、7日,由溫州市鹿城區教師培訓和科研中心主辦,由溫州市鹿城區甌鹿文化教育有限公司、溫州市瓦市小學承辦的“全國小學品德‘課程整合’課堂教學研討會”活動在瓦市小學(育英校區)隆重舉行,為期兩天的活動得到了鹿城區教育局局長全一凡,鹿城區人民政府教育督導室副主任吳昊,鹿城區教育局副局長林如輝等領導的重視,來自全國各地的300多為品德老師齊聚鹿城,共話品德學科的“課程整合”。兩天的研討活動,議程緊湊、精彩紛呈、啟思不斷。

選擇什么樣的內容進行課程整合?有人說過去我們將課程當成整個世界,如今我們把整個世界當作課程,研討課例中《圓明園在哭泣》談的是歷史傳承,《世界之窗》關注國際理解,《千年不衰的漢字》中思考文化根基……品德課程內容真可謂包羅萬象。
來自瓦市小學的溫州市品德骨干教師張琪老師執教的兒童哲學課《我要去哪?》,指導六年級學生在小升初的特殊時候,對“擇校”的熱點問題進行思考,進而引發學習成長中內因與外因關系的思辯;引導孩子積極、樂觀、主動地面對中學生活。品德課《退一步海闊天空》,浙江省教壇新秀、溫州市名師黃又綠老師帶著五年級孩子在生活情境中,回望那些令自己無法釋懷的沖突,通過角色扮演,游戲體驗引導孩子歸納出“當沖突發生時不沖動、換位想、找優點”的方法,尋找“退一步海闊天空”的情懷?;評鮮τ瞇睦碭ǖ嫉募し⒏膠⒆擁奈薹ㄊ突?。對兒童而言,最有價值的教育資源是他自己的生活!品德課與兒童哲學、心理健康、班隊課的巧妙整合引領孩子將思辯推向縱深,引領教師和學生的品性共同生長。

選擇什么樣的學科融入課程整合?中通實驗小學的魯婧婧老師帶領音樂、美術、信息學科的老師同臺亮相《浙江特產知多少》,孩子們小組合作,借助IPAD善思、善學、善創,玩轉課堂,時長1個多小時的課程,孩子們感覺只在瞬間。這真是一場華麗的課堂團隊冒險!

選擇怎么樣的方式行走在整合的課堂?假如無論學生舉手或不舉手,都會被請到,那么學生是否會緊張害怕?或者學生因被逼著思考,被逼著提問,繼而被逼著提出有價值的問題。的確,來自北京的特級教師池昌斌正借助《交通問題帶來的思考》,不知不覺將在場老師卷入層層遞進、螺旋上升的思考中:如何聆聽、激活、分享每個孩子有思維含量的思考?

“課程整合”旨在打破學科邊界,開拓學習時空,尋找、納入、整合、建構、創生各類優質課程資源,將生活與世界作為教科書,實現國家、地方、校本三級課程的整合貫通。為兒童更好地成長,為課程更好地成長,為教師更好地成長,為學校更好地成長。據悉,瓦市小學的“榕抱樟”課程就大力從課程整合與拓展的角度,充分挖掘學生的潛能,開啟學生的智慧,豐富學生的精神,讓每個學生都能獲得成功的體驗,成為最獨特的更好的自己。

 

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